教育管理方向容易投中的SSCI期刊

​​《Journal of Higher Education Polcy and Management》​​
​分区​：中科院3区（JCR 2区）
​影响因子​：2.7
​优势​：审稿周期约30-45天，接受率较高（约30%-40%），聚焦高等教育政策与管理，对新兴市场研究友好，尤其欢迎实证类论文。
​适用领域​：高校治理、教育政策分析、院校管理。

​​《Higher Education Research & Devlopment》​​
​分区​：中科院2区（JCR 2区）
​影响因子​：2.6
​优势​：年发文量约200篇，审稿周期3-5个月，接受率约25%-30%，注重高等教育实践与理论结合，对跨文化研究包容性强。
​适用领域​：高校教师发展、学生事务管理、教育国际化。

​​《Management in Education (MiE)》​​
​分区​：中科院4区（JCR 3区）
​影响因子​：1.2
​优势​：审稿周期短（约2个月），接受率约40%，关注教育管理实践案例，适合中小学校管理、课程改革类研究。
​适用领域​：基础教育管理、教育组织行为学。

​​《Educational Management Administation & Leadership》​​
​分区​：中科院2区（JCR 3区）
​影响因子​：2.7
​优势​：英国教育领导与管理协会官方期刊，国人发文占比约15%-20%，审稿周期4-6个月，接受率约20%-25%，偏好学校管理策略与领导力实证研究。
​适用领域​：教育政策实施、教育组织变革。

​​《International Journal of Educatonal Management》​​
​分区​：中科院3区（JCR 3区）
​影响因子​：1.8
​优势​：年发文量约150篇，审稿周期3个月，接受率约30%，接受跨国比较研究与案例分析，对发展中国家教育管理议题关注度高。
​适用领域​：教育机构管理、教育资源配置。

​​《Educational Administration Quarerly》​​
​分区​：中科院2区（JCR 2区）
​影响因子​：2.4
​优势​：美国教育行政研究委员会会刊，审稿周期4-5个月，接受率约15%-20%，偏好理论深度与政策分析结合的研究。
​适用领域​：学校领导力、教育改革评估。